Ter nos Objetos digitais de Aprendizagem um aliado depende da intenção inicial do professor, do objetivo dele ao selecionar esse objeto. O professor pode selecionar um objeto, um recurso no formato de vídeo, quando a sua intenção é ganhar a atenção dos alunos para explorar um assunto. Outro exemplo é quando o professor precisa de um recurso para ajudar os alunos na compreensão de determinados conceitos complexos, e ele pode optar por uma simulação. As animações e simulações permitem que os alunos manipulem parâmetros e observem relações de causa e efeito dos fenômenos, acelerando o tempo de aprendizagem. O uso de objetos de aprendizagem pode representar para o aluno um ganho de tempo no processo de aprendizagem, pois eles podem agir como facilitadores desse processo. Além disso, eles podem tornar as aulas mais interessantes, mais diversificadas e adaptadas às características específicas dos alunos.
ANNA CHRISTINA NASCIMENTO, psicóloga da Secretaria de EDucação à distância do mec
Sabendo da importância das TICs, afinal são anos estudando José Manuel Moran e O uso das novas tecnologias da informação e da comunicação, e incentivados pelo núcleo pedagógico da Diretoria Regional de Ensino de São José do Rio Preto, os professores da EE João Ribeiro da Silveira podem se ver dando um "salto para o futuro", pois os ODAs são uma realidade em nossas aulas.
Além do Currículo+, vários outros objetos digitais fizeram parte do processo de aprendizagem e a satisfação foi plena, uma vez que professores e alunos se sentiram motivados. Houve até congestionamento para agendar a sala do Acessa Escola.
Vamos ver algumas dessas aulas?
Algumas sugestões de links:
Língua Portuguesa
Biologia
Arte
Filosofia
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